Utilización, Realización de un corte a inglete, Cortes especiales – Skil 3600 User Manual

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58.

Realización de un corte a inglete

Vea la figura 15.

1. Asegúrese de que el interruptor por golpeo esté en la posición de

“apagado” u suelte el cierre del ensamblaje de la sierra. Esto

desactiva el interruptor por golpeo (interruptor de modo de corte

al hilo) y activa el interruptor gatillo.

2. Mueva el tope-guía hasta el ángulo deseado, utilizando los retenes

o la escala de ingletes.

3. Apriete el pomo de fijación.

4. Posicione apropiadamente la pieza de trabajo.

5. Asegúrese de que la pieza de trabajo esté sujeta firmemente con la

abrazadera contra la mesa y el tope-guía. Utilice una posición de

fijación con abrazadera que no interfiera con la operación.

6. Antes de encender la sierra, deslice el ensamblaje de la sierra para

asegurarse de que la abrazadera no toque el protector ni el

ensamblaje de la sierra.

7. Active el interruptor gatillo.

8. Deslice el ensamblaje de la sierra y haga el corte.

9. Espere hasta que la hoja se detenga por completo antes de

devolver el ensamblaje de la sierra y/o retirar la pieza de trabajo.

Cortes especiales

Corte de material combado

Si una pieza de trabajo está combada o arqueada, sujétela con

abrazaderas con la cara arqueada exterior orientada hacia el tope-guía

(Figura 16). Asegúrese siempre que no haya holgura entre la pieza de

trabajo, el tope-guía y la mesa a lo largo de la línea de corte. Las

piezas de trabajo dobladas o arqueadas se pueden torcer u oscilar y

pueden causar atoramiento en la hoja de sierra que gira durante el

corte.

Corte de material redondo o irregular

Para material redondo, tal como espigas o tubos, utilice siempre

una abrazadera o un dispositivo diseñado para sujetar con

abrazaderas la pieza de trabajo firmemente contra el tope-guía y la

mesa. Las espigas tienen tendencia a rodar mientras son cortadas,

haciendo que la hoja “muerda” y tire de la pieza de trabajo y su mano

hacia la hoja (Figura 17).

Utilización

FIG. 16

FIG. 17

c

d

e

f

g

h

i

j

FIG. 15

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