Roland EXR-5 - Manual (Page 6)

Roland EXR-5/EXR-3
6
• Инструменты EXR-5/EXR-3 в комбинации с другим
зву-коусиливающим оборудованием дают высокое
звуко-вое давление, и это может привести к частичной
поте-ре слуха. Поэтому длительно не прослушивайте
звуко-вой материал на максимальной мощности или на
уров-нях громкости, создающей дискомфортное
состояние пользователя. Если в процессе
прослушивания вы почувствовали, что у вас "звенит" в ушах, то
обратитесь к отоларингологу.
...................................................................................................
• Избегайте попадания посторонних предметов и жид-
костей различного типа внутрь инструментов EXR-5/
EXR-3 , во избежание их поломки.
...................................................................................................
• Будьте внимательны, не оставляйте без присмотра ма-
леньких детей рядом с данным оборудованием.
•
...................................................................................................
• Избегайте падений и сильных ударов инструментов
EXR-5/EXR-3 .
...................................................................................................
• Проверяйте разумное подключение числа единиц обо-
рудования на одну розетку или один удлинитель. Их
количество не должно превышать заданные парамет-
ры потребляемой мощности для данной розетки или
удлинителя. В противном случае может произойти пе-
регрев кабеля, оплавление его изоляционной обмотки
и как следствие этого - короткое замыкание и искре-
ние, что может послужить причиной пожара.
...................................................................................................
• При использовании данного оборудования в зарубеж-
ных странах, обязательно консультируйтесь по вопро-
сам его эксплуатации в сервисной службе дистрибью-
тора фирмы Roland .
...................................................................................................
• EXR-5/EXR-3 должны быть расположены так, чтобы
обеспечивалась необходимая для них вентиляция.
...................................................................................................