Peg-Perego Tatamia - Manual (Page 17)

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JAMAIS LAISSER L’ENFANT DANS LE
TRANSAT LORSQUE LES CEINTURES
SONT DÉTENDUES OU DÉTACHÉES.
_ DANGER DE CHUTE : IL EST
DANGEREUX D’UTILISER LE TRANSAT
SUR UNE SURFACE SITUÉE EN
HAUTEUR.
BALANCELLE
_ UTILISÉ COMME BALANCELLE, CE
PRODUIT A ÉTÉ CONÇU POUR ÊTRE
UTILISÉ DE LA NAISSANCE JUSQU’À 6
MOIS ET 9 KG.
_ SURVEILLER LES ENFANTS QUI SE
TROUVENT À PROXIMITÉ DU PRODUIT.
_ NE PLUS UTILISER EN BALANCELLE
LORSQUE L’ENFANT ARRIVE À
GRIMPER POUR SORTIR
_ POUR UTILISER LE PRODUIT COMME
BALANCELLE, LE SIÈGE DOIT
TOUJOURS ÊTRE SUR LA POSITION
LA PLUS BASSE AVEC LE DOSSIER
COMPLETEMENT BAISSE.
_ TOUJOURS UTILISER LA BARRE
FRONTALE DE PROTECTION ; LA
BARRE FRONTALE NE REMPLACE PAS
LES CEINTURES DE SÉCURITÉ.
_ CE PRODUIT EST UNIQUEMENT
DESTINÉ À UNE UTILISATION
DOMESTIQUE INTERNE.
Un seul produit qui accompagne la
croissance de votre enfant :
_ De 0 à 6 mois, un transat confortable qui le
berce ;
_ À partir de 6 mois, une chaise haute multi-
usages : pour les repas, le jeu et la détente ;
_ À partir de 12 mois et après, une chaise sans
tablette pour être à table avec les grands.
COMPOSANTS DE L’ARTICLE
Vérifier le contenu de l’emballage. Pour toute
réclamation, veuillez contacter le Service
d’assistance.
_ Chaise haute avec housse amovible et
lavable, main courante, double tablette et 4
roues.
MODE D’EMPLOI
1 OUVERTURE : avant d’ouvrir la chaise haute,
monter les roues en faisant pression dans
le sens indiqué par la flèche (fig_a). Ouvrir
la chaise haute en abaissant les deux bases
d’appui l’une après l’autre ; au cours de
l’ouverture, incliner légèrement la chaise
haute du côté opposé à la base en train
de s’ouvrir (fig_b) et vérifier qu’elle est
correctement ouverte à partir du petit
rectangle vert (fig_c). ATTENTION: si le
petit rectangle est rouge, la base n’est pas
ouverte correctement.
2 Avant d’utiliser le siège le soulever (fig. a),
récliner totalement le dossier jusqu’au clic
(b) et s’assurer que l’axe est correctement
enclenché (fig. c).
3 CEINTURE DE SÉCURITÉ 5 POINTS : pour
attacher la ceinture, insérer les deux boucles
de la sangle ventrale (avec les bretelles
attachées) dans la sangle d’entrejambes
jusqu’au déclic (fig_a). Pour détacher
la ceinture, appuyer sur les côtés de la
boucle tout en tirant la sangle ventrale
vers l’extérieur (fig_b). Pour serrer la sangle
ventrale, tirer des deux côtés dans le sens
indiqué par la flèche (fig_c). Pour la desserrer,
effectuer l’opération inverse. La sangle
ventrale peut être serrée jusqu’au cran de
sécurité (fig_d).
4 La hauteur des bretelles de la ceinture
peut être réglée en deux positions ; défaire
la housse en partie (fig_a), décrocher les
bretelles du dossier (fig_b) et les faire sortir
de la housse (fig_c).
5 Insérer les extrémités des bretelles dans les
autres passants de la housse (fig_d) et du
dossier (fig_e), puis remettre correctement la
housse en place sur le dossier.
6 FREIN : le frein de la chaise haute est toujours
activé; pour la déplacer, maintenir les deux
boutons enfoncés.
TRANSAT-BALANCELLE
7 REPOSE-PIEDS PREMIER ÂGE : la chaise haute
est équipée d’un repose-pieds à utiliser en
mode transat-balancelle. Lever le repose-
pieds en le tirant vers le haut (fig_a). Pour le
replier, appuyer sur les deux touches latérales
(fig_b) et le rabattre vers le bas (fig_c).
8 TRANSAT-BALANCELLE : avant de transformer
la chaise haute en transat-balancelle, retirer
la tablette (fig_a), si elle est déjà installée et
insérer la main courante de sécurité (fig b).
Pour enlever la barre frontale de protection,
appuyer sur les deux boutons situés sur sa
base et l’enlever (fig_c).
9 BALANCELLE : pour transformer le transat en
balancelle, mettre le siège sur la position la
plus basse (fig_a), appuyer sur les touches
rouges situées sur les côtés des montants en
les poussant vers le haut (fig_b). Chaise haute
mode balancelle (fig_c).
10 Pour l’utiliser comme transat ou chaise haute,
s’assurer que les montants présents sur les
côtés du siège sont parallèles à ceux du
châssis (fig_a), puis appuyer sur les boutons
rouges tout en les déplaçant vers le bas
(fig_b).